2023 甘肅化工學校開設化工工藝、化工機械、電子技術應用、計算機應用、學前教育專業。
1.甘肅化工學院2023年專業設置列表 序號 校名 專家姓名
1 甘肅化工學院 化工技術
2 甘肅化工工業學校化工機械
p>3 甘肅化工學校電子技術應用
4 甘肅化工學校計算機應用
5 甘肅化學學前教育技校
二． 化工系
化工專業工藝
化工產品的制造過程大致可分為三個過程。
①原料加工
為使原料符合化學反應所要求的條件和規格，將各種原料按規定進行精制、濃縮、混合、加工。具體情況。必須經過乳化，或研磨（對于固體原料）等多種預處理。
②化學反應
這是生產中的一個重要步驟。 預處理后的原料在特定的溫度、壓力等條件下進行反應，以達到理想的反應轉化率和收率。 反應的類型多種多樣，包括氧化、還原、復分解、磺化、異構化、聚合和焙燒。 化學反應產生所需的產物或其混合物。
（3）產品精制
將化學反應得到的混合物分離，除去副產物和雜質，得到符合成分規格的產品。 上述每個步驟都需要在特定的*作條件下在特定的儀器中完成所需的化學和物理轉變。
化工技術主要發展目標
培養從事化工產品設計、經營、研究、開發的高級工程技術人員。
化學技術專業培養要求
本專業學生能夠以石油、煤炭、天然氣、礦石等為原料，通過化學工藝生產化工產品，如作為轉換。學習如何生產產品。 、分離和合成原理、*作條件、工藝流程和儀器設計。 畢業生應具備以下方面的知識和能力：
1.化工單元*作、化學反應工程、分離工程基礎知識本理論；
2.掌握化工制造的基本原理、基本理論、基本知識、制造工藝和設備設計方法。
3.熟悉化工生產工藝，具備設備設計能力；
4.化工生產技術經濟分析及生產控制具備初步能力；
>5. 研究化工制造新工藝、新設備、新技術，初步形成能力。
化學工程課程
物理化學、化學工程原理、化學熱力學、化學反應工程、化學分離工程、化工工藝、煤炭化學、催化劑原理、無機化學、有機物化學，。
化工技術專業實習
金屬加工實習、生產實習（持證實習和畢業實習）、計算機應用和計算機實習、課程設計（化工設備機械基礎、化學原理） 、專業實驗、畢業設計（**）。
化工技術專業招聘方向
畢業生將研究無機化工、環保、水泥材料、冶金、能源等化工工藝及設備設計、新產品、新工藝部門發展、系統決策與優化、企業技術管理及相關科研、教育等業務。
2. 是生產過程的關鍵，努力推動不斷研發新的高效工藝設備及其控制。 本專業培養從事過程裝備和控制技術的設計、制造、維修、管理、研發等工作的高級工程工程師和科研人員。
科學及其工程應用、有限元分析概論、過程設備控制技術、過程設備檢測與故障診斷、高分子加工流變學、高分子加工原理、計算機控制原理與技術、計算機輔助建模與仿真、壓力容器失效理論與工程應用、新工藝設備原理與設計、工藝設備測試技術以及化學工藝機械技術的進展作為選修課進行討論。
化工機械專業工作部門
（一）國家技術質量監督部門、勞動安全監察等部門負責壓力容器、壓力容器安全監督管理工作管.做. 、鍋爐等專用設備；
(2)在化工、石油、輕工、冶金、能源、電力、冶金、通用機械、環保設備等工業部門從事設計工作；
(3)化學生產從事工業、石油、輕工、冶金、能源、電力、冶金、通用機械、環保設備等工業部門的技術與管理；
（4）科研機構、設計機構、高等院校從事科研開發、設計和教育。
3.應用電子專業
應用電子專業教學方法建議
1.注重素質和職業發展適應職業地位變化的能力電工技術的飛速發展，為學生的可持續發展奠定了基礎。 為適應不同專業和學生需求的多樣性，靈活選擇選修模塊的教育內容使我們能夠反映課程內容選擇和教育要求的差異。 教育過程應結合學生職業道德和專業精神的發展。
2、堅持“做中學、做中學”，積極探索理論與實踐相結合的教學模式，學習電工技術基礎理論、基本技能訓練，并在生產和生產中實際應用生活。 它引導學生通過體驗學習過程、典型電器產品的制造等，提高學習興趣，激發學習**，掌握相應的知識和技能。
3.理論課以多媒體為支撐。 我們提倡采用實證教學，一種理論與實踐相結合的教學方法。 學生分組進行實驗驗證。
4.技能課采用行動導向、項目導向、任務導向的教學方法。
5.材料的難度可以適當分配。 我們鼓勵您將實驗和實踐培訓作為一種職業。 教師邊做邊教，學生邊做邊學，驗證相關理論，加強實踐訓練，取得相應的教學效果。
6. 善用其他教育資源，對所選教材進行補充和修改。
電子技術應用教材使用建議
對于專業范圍廣、規范性要求高的專業基礎課，部發教材等必須使用專業課程。 正式出版的教材根據本市有關教育文件選用，須符合省教育廳的規定。 對于一些沒有正式教材的培訓課程，可以根據行業標準和學校培訓目標，組織制作校本培訓教材。
4.計算機應用專業
>計算機應用專業人才培養前景
》10.省市、地區、城市社區、鄉鎮示范。2010年，各地區和中小企業計算機化。全國城市發展迅速。公共工程、公共服務等公共部門信息化步伐加快，將把安保、公共交通、供水、供熱、供電系統、社區服務等現代化水平提高到一個新的水平，提供
智能樓宇、智能小區逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦普及，信息化進入家庭
2005年全國家用電腦普及率達到8-10%，城市家用電腦普及率不斷提高，普及率將達到20-30%。2010年，全國家庭電腦普及率將達到15-20%、40-50%，信息家電、家庭影院、家庭辦公數字化和智能化逐步普及，家庭電腦化的發展大大提高了生活質量． 、工業應用軟件、平面圖像處理、廣告制作等具有應用和*作技能的高級技術應用人才，如動畫設計與制作、計算機網絡與網站建設與管理、數據庫管理與維護等。培養班
計算機應用基礎、計算機組裝與維護、visualbasic語言、專業英語、計算機圖形與動畫設計、計算機網絡基礎與局域網建設與管理、數據庫開發與維護應用、廣告設計與制作、網站建設與網絡設計、多媒體設計與制作。
5.學前教育專業
學前教育專業發展趨勢
學前教育是一門年輕的科學。隨著科學技術的發展和學前教育的社會重要性，學前教育理論研究取得了長足的進步。
國外科研成果在以下幾個方面得到進一步發展：學前教育對兒童發展的作用，父母在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知發展，瑞士心理學家j. pi雅子認知理論在學前教育領域的應用、兒童情緒發展與兒童行為研究、幼小銜接實驗研究、特殊兒童教育等。
（1）擴大了研究對象，將對象年齡擴大到3歲。
2.通過實驗研究探索學齡前兒童的學習過程和品德形成過程，著重嬰兒發展理論的進一步應用。
（三）從學齡前兒童是教育主體的角度，改革培養幼兒獨立性和創造性的教育內容和教學方法。
(4)關注學齡前兒童智力的早期開發和幼兒園與小學的銜接。
⑤突出農村學前教育的特點。
學前教育培訓要求
主要學習學前教育的基本理論和知識，接受幼兒教育技術方面的基礎培訓，具備實踐能力。 育兒、教學和研究方面的基本能力。
學前教育主要課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。
3.甘肅化工學校概況甘肅化工學校簡介
甘肅化工學校創建于1984年4月，坐落在風景秀麗的蘭州市白塔山南麓。 全日制公辦學校55.8畝，財政全撥。 也是經省計委、省教育廳批準設立的全日制中等職業學校（甘肅石油化工學校）。
甘肅省化工學院開設專業
學校開設的主要專業有化工技術、化學力學、分析化學工程、電子技術應用、機械等。電工技術應用、計算機應用、學前教育（大專）、機電一體化（大專）、計算機應用與管理（大專）等。 學校擁有大型計算機中心和多媒體教室。 化學、物理、電氣、儀器儀表、生物實驗室、鉗工車間、車床車間、電工車間、拆裝車間、化學模擬室、閱覽室等實驗室。
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