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教師管理：
1.每班配備3-4名助教，精細(xì)化分工，班級授課與精輔相結(jié)合，高效利用時間。
2.記錄學(xué)生課上聽課記錄，課下多與學(xué)生進(jìn)行互動，及時了解學(xué)生課上和課下狀態(tài)。
班級人數(shù)：35人， 15人
教學(xué)特色：
全員幫扶：
在平等、尊重學(xué)生的同時，考慮到班級每個學(xué)生掌握知識程度的深淺，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率的不同．衡水金衡學(xué)校提出了全員幫扶三原則，即:每班每科每天，根據(jù)該學(xué)科特點(diǎn)的要求，輔導(dǎo)學(xué)生不低于3個人，6科―天就輔導(dǎo)18人，真正做到了3天一輪的個性化輔導(dǎo)，同時幫扶要做到具體到人、具體時間、具體任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我校提出的因材施教、有教無類的教學(xué)原則。
課堂形式：
“教、備、研、輔四環(huán)節(jié)高效課堂;教即是課堂，狠抓課堂效率提高課堂質(zhì)量;備即是備課，要設(shè)計(jì)課堂，充分考慮到班級學(xué)生的水平;研即是教研，優(yōu)化每一個知識點(diǎn)，要做到?jīng)]有最好，只有更好;輔即是輔導(dǎo)，學(xué)校對于學(xué)生進(jìn)行非限訓(xùn)輔導(dǎo);未教先備，未備先研，環(huán)環(huán)相扣的科學(xué)教研環(huán)節(jié);作業(yè)考試有做必評．有評必講.有問必答的講評制度，精備精研、精講精練。
管理：
1.學(xué)校管理運(yùn)行模式:高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動式管理。
2.軍事化管理，教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助教務(wù)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全、紀(jì)律及日常生活管理。
聯(lián)系方式：(同號)
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