2023 濰坊藝術(shù)學院開設中國舞表演、器樂表演、聲樂、歌舞表演、影視表演、美術(shù)與美術(shù)設計等專業(yè)。
1.濰坊藝術(shù)學校2023年開設專業(yè)列表 序號 校名 專業(yè)名稱
1 濰坊藝術(shù)學校中國舞表演
2 濰坊器樂濰坊藝術(shù)學校演出
>3 濰坊藝術(shù)學校聲樂演出
4 濰坊藝術(shù)學校歌舞演出
5 濰坊藝術(shù)學校影視學校演出
6 濰坊藝術(shù)學院美術(shù)學院
7 濰坊藝術(shù)學院藝術(shù)設計學院
二、濰坊藝術(shù)學院2023年開設專業(yè)詳細介紹 1.中國舞表演專業(yè)
中國舞概論
中國舞作為我國舞蹈藝術(shù)的一個門類，是在傳統(tǒng)民間舞蹈的基礎上，提煉分類而成。,歷代工匠加工創(chuàng)作，經(jīng)過長期的藝術(shù)實踐流傳下來。 古典風格的典型舞蹈。 古典舞誕生于1950年代。 舊稱“戲曲舞”。 它本身就是歌劇和舞蹈的混合體。
2.器樂演奏專??業(yè)
器樂概論
器樂是一種與聲樂相比不具有完全人聲的樂器，或者一個附加狀態(tài) 它由人聲作為音樂播放。 演奏的樂器包括所有類型的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器。 有的器樂使用部分人聲作為效果，有的作曲家加入人聲，如貝多芬第九交響曲和歡樂頌的合唱部分，從技術(shù)上講，交響樂更像是一種器樂。
3.聲樂專業(yè)
聲樂專業(yè)及相近專業(yè)
作曲與作曲技巧、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)美術(shù)、藝術(shù)設計、藝術(shù)設計、舞蹈、編舞、戲劇、表演、舞臺、戲劇、電影、電視文學、戲劇、電影、電視、藝術(shù)設計、攝影、藝術(shù)文獻、動畫、廣播、主持藝術(shù)、藝術(shù)、電影、電視、展覽藝術(shù)技術(shù)、風景園林設計、數(shù)字媒體藝術(shù)。
聲樂專業(yè)
長江音樂學院師范學院、中國音樂學院、首都師范大學、重慶文學大學、四川音樂學院、廣州星海音樂學院、南京藝術(shù)學院、大連藝術(shù)學院、華中師范大學、黃石學院、西南科技大學韶關科技、浙江音樂學院等各大音樂學院。
4.歌舞表演專業(yè)
歌舞表演專業(yè)發(fā)展目標
通過學習和藝術(shù)實踐，中學和基礎教育，文化藝術(shù)組織和企業(yè)單位培訓合格的舞蹈教師和舞蹈專業(yè)人士。
舞蹈表演專業(yè)課
芭蕾舞基礎訓練、中國古典舞、中國民間舞、現(xiàn)代舞、外國代表舞、編舞、表演、中外舞蹈史、舞蹈研究、舞蹈教育學、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈解剖學、舞蹈作品欣賞、作品實訓、**寫作等。
5.影視表演專業(yè)
影視表演專業(yè)發(fā)展目標
影視表演專業(yè)的必要性專業(yè)知識，掌握當代表演基本技能，具有影視表演、配音、舞臺表演、節(jié)目主持能力的高級技術(shù)應用型人才影視表演主要課程
表演基礎理論、中外劇目、對白、影視排練、演唱、形體、聲樂、節(jié)目主持人、化妝等。
影視表演專業(yè)招生指導
駐場電視臺、電視劇制作中心、公共關系部門、從事演唱、創(chuàng)作、音樂制作的文化教育機構(gòu)，以及高校從事教學、科研工作。
六、藝術(shù)專業(yè)
藝術(shù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)的教學以馬克思主義歷史學和文學藝術(shù)學原理為指導。 學生主要學習美術(shù)史、基礎理論、美術(shù)教育的基本知識和專業(yè)知識以及相關的文學、歷史、哲學知識，培養(yǎng)學生歷史與理論相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)良學風。
美術(shù)專業(yè)主要課程
中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外繪畫理論概論、古代文獻與古代中國、美術(shù)考古學基礎、書法概論和繪畫評估藝術(shù)和攝影的基礎知識。
7.藝術(shù)設計專業(yè)
藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)
p>藝術(shù)設計專業(yè)：平面設計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)、計算機藝術(shù)設計專業(yè)、裝飾藝術(shù)設計專業(yè)、工業(yè)設計（美術(shù)）、動畫專業(yè)、服裝設計、陳列設計等
互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)、3d 動畫、視頻設計、音頻藝術(shù)、互動媒體設計等等。
工業(yè)設計是集技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、文化于一體的綜合性領域。 隨著我國社會的發(fā)展，經(jīng)濟文化水平的提高，物質(zhì)生活條件的改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美要求也逐漸提高。 產(chǎn)品（環(huán)境）不僅要提供實用的功能，還要美觀、大方、適合人的生理和心理。 具有鮮明的時代感和一定的文化品位。 這不僅是人們的普遍需求，也是企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。 因此，我國誕生了一個致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和舒適度的工業(yè)設計專業(yè)，并在短短20多年的時間里迅速發(fā)展，成為眾多公司、企業(yè)和科研單位的大本營。 復合型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)是集科學、藝術(shù)、技術(shù)于一體的綜合性學科。 我們采用工程技術(shù)素質(zhì)培訓、計算機技術(shù)應用素質(zhì)培訓、成型技術(shù)素質(zhì)培訓相結(jié)合的培訓方式。
藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)要求
高等教育自學考試藝術(shù)設計專業(yè)（專業(yè)），考生必須以馬克思主義、***思想、***理論和那里的主要思想為指導是系統(tǒng)地學習藝術(shù)設計知識和技能，掌握藝術(shù)設計技能，成為能夠更恰當?shù)剡M行藝術(shù)設計的專業(yè)人士的目標。
藝術(shù)設計專業(yè)基本要求：具有從事藝術(shù)設計相關工作的職業(yè)道德，掌握藝術(shù)設計的基本理論、基本知識和基本技能。 具有一定的運用專業(yè)知識進行*作的能力。 同時，根據(jù)高等教育自學考試的特點，強調(diào)實用性，注重培養(yǎng)報考者的實踐技能，注重基礎理論、基礎知識、基本技能的習得，培養(yǎng)實踐能力。技能。 考生運用所學知識分析問題、解決問題，并付諸實踐。 能力。
3.濰坊藝術(shù)學校簡介 山東省濰坊藝術(shù)學校位于世界風箏之都濰坊市東部。 學校有中國舞表演、歌舞表演、影視表演、聲樂、民族樂器表演、現(xiàn)有管樂演奏、鍵盤演奏、藝術(shù)、藝術(shù)設計等10多個專業(yè)，在校學生1100余人，教職工190余人，專任教師136人，其中高級職稱42人，中級職稱56人。 職稱。 學校辦學條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教學設施齊全，教學手段先進，校園環(huán)境優(yōu)美。 被譽為藝術(shù)人才開發(fā)的發(fā)源地。
濰坊藝術(shù)學校榮譽
1994年，被教育部、***確定為全國重點藝術(shù)院校，成為濰坊市唯一一所國家級重點藝術(shù)院校中國。 山東省。 1999年、2004年兩次被評為國家重點。
濰坊藝術(shù)學校的成就
建校20年來，學校共培養(yǎng)各類人才5000余人，向社會輸送各類人才。 作為國家專業(yè)人士參加各種國家級比賽并在節(jié)日、演出或藝術(shù)展覽中獲獎。 多次在“桃李杯”、“荷花杯”、“曹禺杯”、“壽杯”、“明星獎”、“全國電視青年歌手大獎賽”、“新絲路”等專業(yè)比賽中取得好成績路杯”。
近年來，已有540余名畢業(yè)生考入中央音樂學院、中國音樂學院、北京舞蹈學院、中國民族大學、北京電影學院、中央戲劇學院和中央學院。 中國戲劇系、上海戲劇學院、山東藝術(shù)學院等高等藝術(shù)院校進修。 學校培養(yǎng)的畢業(yè)生大部分已成為各級、各類學校文藝演出團體的骨干力量，有的走上了領導崗位，為繁榮發(fā)展文化事業(yè)、社會主義精神建設做出了重大貢獻。 文明。 《人民日報》、《*****》、《光明報》、《中國文化報》等多家新聞媒體對學校改革和學校管理進行了報道，在全國文藝界和教育界引起了很大反響。
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