宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校2021年招生招生信息介紹
學(xué)校在招生的時候是會發(fā)布學(xué)校的招生簡章，同學(xué)們可以通過學(xué)校的招生簡章來了解學(xué)校，從而來選擇適合自己的學(xué)校，下面是關(guān)于宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校2021年招生招生信息介紹的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們
宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校
公辦中職中專學(xué)校
關(guān)注：85人
報名數(shù)：977人
地址：安徽宿州(具體地址請咨詢老師)
1、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線
分?jǐn)?shù)線每年都有差別的，具體可咨詢在線老師
2、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
具有良好的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感;具有基本的文化知識和科學(xué)素養(yǎng);具有人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展意識;具有健康的生理和心理素質(zhì);具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力;具有一定的科學(xué)思維與自主學(xué)習(xí)的能力;具有一定的溝通與交流能力;具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能;具有一定的計(jì)算機(jī)及相關(guān)崗位的職業(yè)技能;具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等
3、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校2021年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)費(fèi)收取以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，如政策變動按政策執(zhí)行。五年制高職專科學(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)
4、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)前景怎樣
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網(wǎng)絡(luò)人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。我國網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個方面：1、政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實(shí)施，造就了對網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。2、現(xiàn)代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面都增加了對網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)人才的需求。3、現(xiàn)有的媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網(wǎng)站今后的長遠(yuǎn)發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。
5、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校專業(yè)課程
網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理，網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷，linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理，asp動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)，oracle數(shù)據(jù)庫管理，構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，路由器交換機(jī)配置與管理，網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測與防范，java網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)，php服務(wù)器端腳本語言，html與javascript，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，dreamwearver firework flash網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)后期維護(hù)與運(yùn)營，div+css網(wǎng)頁布局，網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，數(shù)據(jù)庫原理與sqlserver
6、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校教學(xué)力量
1、獲得國家和省部級教學(xué)及科研推廣成果獎43項(xiàng)，地廳級科研成果獎28項(xiàng)，培育小麥、花椒等新品種8個，專利36項(xiàng)
2、學(xué)院現(xiàn)有各類在校生2萬余名，其中全日制在校生19269名。現(xiàn)有教職工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“雙師”素質(zhì)專任教師490名，外聘兼職教師569名。
3、學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來居全省首位。
4、學(xué)院下設(shè)24個內(nèi)設(shè)部門，4個黨總支、10個黨支部，其中離退休黨支部2個，離退休職工307名
5、博士研究生8人，占2.4%，“雙師”素質(zhì)教師180人，占53.4%。在讀博士研究生34人
6、學(xué)院共有黨員404名，其中在職黨員266名、離退休黨員107名、學(xué)生黨員31名。另有外聘教師和教輔人員67名。
一、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校專業(yè)課程
圖形設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)，立體構(gòu)圖，色彩，圖案設(shè)計(jì)，電腦硬件與網(wǎng)絡(luò)管理，廣告設(shè)計(jì)，電腦基礎(chǔ)，素描，包裝設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)安全與應(yīng)用技術(shù)，建筑藝術(shù)，渲染巨匠，ci設(shè)計(jì)，素質(zhì)修養(yǎng)，圖片的處理
二、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校簡介
我校專業(yè)老師從業(yè)十年以來，一直秉承“校企一體化”的產(chǎn)業(yè)研經(jīng)營教學(xué)模式，優(yōu)學(xué)府教師技能不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生能學(xué)到企業(yè)最需要，在社會上最實(shí)用的電腦應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，為社會做出貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。合作教育就是充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的教育形式。這從根本上為了解決學(xué)校教育與社會需求脫節(jié)的問題，縮小學(xué)校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強(qiáng)了學(xué)生的社會競爭力。
三、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)前景怎樣
為適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，滿足企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才的要求，我校特開設(shè)電腦全能設(shè)計(jì)師專業(yè)，培養(yǎng)國家急需的復(fù)合型高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展打造一個美好的未來。
四、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校培養(yǎng)模式
全面素質(zhì)與綜合職業(yè)能力培養(yǎng);靈活學(xué)習(xí)制度;以學(xué)生為中心;理論與實(shí)踐一體化;產(chǎn)教結(jié)合等。
五、宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、知識、技能和方法，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)，計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的應(yīng)用型人才。
以上就是關(guān)于宿州計(jì)算機(jī)學(xué)校2021年招生招生信息介紹的相關(guān)內(nèi)容，如果有同學(xué)對這個學(xué)校感興趣可以前來學(xué)校咨詢了解報名，也可以直接在網(wǎng)站內(nèi)進(jìn)行預(yù)約報名，招生老師會在第一時間和同學(xué)們?nèi)〉寐?lián)系。
湖北隨州技師學(xué)院是技校嗎，隨州技師學(xué)院是中專還是技校廣州加拿大國際學(xué)校小學(xué)部怎么樣啊蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校2025年宿舍條件臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好 臨夏好的職高學(xué)校有哪些2023年讀物業(yè)管理專業(yè)選擇淮南哪所中專學(xué)校比較好復(fù)試一般刷的是什么人「復(fù)試都是刷哪些人」合肥商貿(mào)科技學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址南寧中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)介紹
