四川開設道路與橋梁工程施工專業的中職學校名單有：四川交通運輸職業學校、成都鐵路工程學校、攀枝花建筑工程學校等中職學校。
一、四川開設道路與橋梁工程施工專業的中職學校名單一覽表序號 學校名稱 學校地址
1 四川交通運輸職業學校 四川省成都市溫江區麻市街182號
2 成都鐵路工程學校 成都市郫縣蜀源大道三段566號
3 攀枝花建筑工程學校 攀枝花市西區蘇鐵中路593號
二、四川開設道路與橋梁工程施工專業的中職學校簡介1、四川交通運輸職業學校
四川交通運輸職業學校簡介
四川交通運輸職業學校是經四川省人民政府批準由原四川省交通運輸學校和四川省公路學校合并組建的普通(全日制)中等職業學校，國家公辦，學校始建于 1958 年，隸屬于四川省交通運輸廳。在 50 多年的辦學過程中，先后被四川省人民政府和交通部命名為四川省重點職業學校、全國交通系統規范化學校。學校是四川省最佳文明單位、中國交通職業教育常務理事單位、中國汽車工程學會會員單位、成都市汽車職教集團和物流職教集團常務理事單位，學校在四川交通行業與全國的中等職業教育中享有盛譽。
四川交通運輸職業學校辦學規模
學校位于美麗富饒的國際花園城市 -- 成都市，分溫江校區和紅牌樓校區辦學。學校占地 207 畝，建筑面積 14.2 萬平方米;全日制在校生 5400 余人;設有汽車運用與維修、公路與橋梁、工程機械、物流管理等 13 個適應行業和區域經濟發展的專業，現有省級重點專業 1 個，交通部重點專業 1 個 。
四川交通運輸職業學校師資力量
學校師資力量雄厚，富有多年教育經驗的專任教師208人，專業帶頭人22人，高級職稱52人，“雙師”素質教師117人。
四川交通運輸職業學校資產
固定資產1.05億元，教學儀器設備總值2161萬元，圖書館藏書26.5萬冊，校企合作共建了62個校內實訓基地、58個校外實訓基地。
四川交通運輸職業學校教學設施
學校教學、實習設備及運動、生活設施一應俱全，建設有教學大樓、綜合服務大樓、實驗樓、圖書館、多媒體活動中心、學生宿舍、餐廳、浴室、籃球排球運動場等多種設施。擁有當今世界領先技術的汽車檢測、電腦解碼器等汽車新技術檢測設備，擁有現代汽車新技術的美國克萊斯勒汽車公司生產的轎車及多媒體電化教室;擁有具備四川省公路工程綜合乙級資質的土木實驗中心 ; 先進的工程測量設施設備 ; 野外道路勘測實訓基地;工程機械實訓基地 ; 液壓機械基礎實驗室 ; 工程機械維修實驗室及各類修理工藝實驗室 ; 網絡構建實訓室、電子商務實訓室、普通車床、普通銑床、數控車床、數控銑床、數控編程及仿真加工計算機、電工電子試驗臺、半自動倉儲配送系統、全自動主體倉儲配送系統、連鎖經營超市及包裝流通設備;配備堆垛機、各型貨架、打包機、電子標簽輔助分揀系統、理實一體化教學軟件系統等。
四川交通運輸職業學校學生管理
學校嚴格教育、教學管理，本著“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，學校建立了一支結構合理、經驗豐富、責任心強的專兼職學生管理隊伍，實施封閉式管理，注重未成年人的教育和培養。成立了 20 多個學生社團，為學生提供了鍛煉成長的平臺。
獎、助學金 學校設立的獎學金有：社會及企業獎學金、學校獎學金、國家助學金、成都市中職學生學費補助。
四川交通運輸職業學校就業
我校以道路橋梁等交通建設、交通運輸管理、工程機械操作與維修、汽車后市場等為主要就業服務領域的產業集群已成規模，學生就業主要面向全省及沿海地區大型公路建設與管理企業、外商獨資和中外合資汽車制造及維修企業、電信 通迅 企業、物流及商貿企業。實施“校企聯辦”等多種模式，與省內外多家國家級和省級施工企業、制造企業及商貿企業建立了長期穩定的合作關系，形成穩定的畢業生就業安置管道，畢業生就業率歷年保持在 96% 以上。
四川交通運輸職業學校特色
學校長期致力于教學理論和教學模式的探索，研究形成了一套基于工作過程中的“理實一體化教學”模式，增強了學生的動手能力，提高了學生的操作技能，進而大大增強了學生在就業市場的競爭能力，得到社會各界的好評。
2、成都鐵路工程學校
成都鐵路工程學校簡介
成都鐵路工程學校(chengdu rai way engineer ing school)，位于我國西南地區四川盆地，地址在成都市郫縣。是國家首批中等示范學校、是國家級重點普通中等專業學校，是我國西南地區唯一的鐵路施工類中等職業學校，是國家教育部、 建設部確定的建筑行業緊缺人才培養培訓基地。在60多年的辦學歷程中，學校培養了大批專門人才，為祖國的鐵路建設和地方經濟發展作出了重大貢獻。今天，仍有上萬名鐵工校學子奮戰在祖國的萬里鐵道線上。近幾年來，學校狠抓招生、就業、教育教學三個環節，逐步形成了自己的辦學特色。
成都鐵路工程學校學校榮譽
首批國家級中等職業教育改革發展示范學校
國家級重點中等職業學校
全國建設行業技能型緊缺人才培養培訓基地
全國職業教育管理創新學校
中華全國總工會職工教育培訓優秀示范點
中鐵二局員工培訓基地和特種作業培訓基地
中鐵二局農民工職業技能培訓基地
成都市文明單位
成都鐵路工程學校發展方向
學校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業生，培養適應社會需求的技能型人才。在舉辦學歷教育的同時，充分發揮自身資源優勢，積極為企業開辦員工培訓和開展職業技能鑒定。
成都鐵路工程學校師資力量
現有教職工230余人，其中專任教師130人(專業課教師"雙師型"比例達85%)，高級講師52名，講師78名。專業帶頭老師4人，骨干教師22人。
蔣丹老師榮獲“全國中等職業學校機械類專業基礎課《創新杯》教師說課比賽一等獎、課件榮獲國家二等獎
《中職語文課程功能的研究與實踐》課題 榮獲國家級課題三等獎
陳靜老師參與中國職教學會教學工作委員會2007—2008年度教學改革與教學建設專項課題 ——《中等職業學校語文課程功能研究與實踐》并擔任資料總匯編，(課題批準號: 16—6)的研究，該課題于2008年11月結題，通過驗收鑒定并獲得三等獎;
王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構》，發表于《重慶科技學院學報》2008年11期;獲成都市2008年中等職業學校教育教學改革優秀論文評比二等獎;在2009年(第十一屆)全國職業教育優秀論文評選活動中榮獲二等獎;
徐成老師主編 《工程測量》，人民交通出版社出版，2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測量》教材和《鐵路工程測量習題與實習指導書》
我校20名教師赴香港職業訓練局(vtc)參加師資培訓
我校24名教師赴新加坡南洋理工學院參加“nyp辦學理念與教學管理”研修培訓
3、攀枝花建筑工程學校
攀枝花市建筑工程學校簡介
攀枝花建筑工程學校創建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批準將學校移交市教育局管理(原主管單位攀枝花市規劃與建設局)，成為攀枝花市教育局的直屬學校。這是一個嶄新的開始，是學校在可持續發展道路上的一個歷史性的轉折。
攀枝花市建筑工程學校辦學條件
在三十年辦學實踐中，學校全體教職員工立志獻身教育事業，培養和弘揚“團結和諧，開拓務實”的學校精神，秉承“嚴謹求實、勤奮進取”的校訓，堅定“艱苦奮斗、團結協作、開拓進取、爭創一流”的辦學信念，積極探索社會主義市場經濟條件下中等職業學校的辦學規律，不斷提高教育教學質量，為社會和經濟發展服務。學?，F為國家級重點中等職業學校、國家級高級技工學校，省級文明單位、省級校風示范學校、省級衛生先進單位。中國建設教育協會中等職業教育專業委員會副主任學校，教育部、建設部“建設行業技術技能型緊缺人才培養培訓基地”，中央財政支持的“建筑裝飾技術專業實訓基地”。
攀枝花市建筑工程學校師資力量
學?，F有教職工209人，專職教師123人，高級職稱教師40人，雙師型教師52人，占專業理論課教師的77.6%?，F有15位教師參加了在職進修研究生學歷課程班學習，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五.一”勞動獎章獲得者1人，省級優秀教師2人，攀枝花市時代新女性1人，市級勞動模范1人，市級優秀教師9人，市師德標兵4人，市級學科帶頭人4人，市級骨干教師18人，雙師型教師52人，占專業理論課教師77.6%。學校教學、實驗、實訓設施設備齊全，學習、生活條件完善，擁有教學用計算機600余臺。
攀枝花市建筑工程學校專業介紹
在專業建設上，我校堅持突出特色專業---建筑類專業，積極拓展新專業。經過30年的發展，形成了以工民建、建筑裝飾、機電技術與應用、汽車使用與營運維護、會計學等為主的20余個專業。其中，我校骨干專業工業與民用建筑專業于2002年由教育部批準為全國性示范專業;建筑裝飾專業于2006年評定為四川省重點專業。長期以來，學校把對外交流與合作作為人才培養、教育教學研究和服務社會的重要手段和目的，與多所高校、中職學校、中學和企業等建立了合作關系。
攀枝花市建筑工程學校教學設施
學校始終把教育科研工作作為學校的重要工作，積極鼓勵教職工參與教育科研和著書立說工作，加強教育教改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級、各類刊物上公開發表論文54篇，現有部級科研課題2項，市級科研課題2項，校級科研課題10余項;教育教學、課程改革得以深度發展，形成改革成果資料20余項，并較好的用于各教學環節，收到了明顯的效果。采取各種措施調動教師教研、教改的積極性，在提高教學質量的同時，也提高了教師的業務素質。
學校高度重視黨的建設和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫通”的德育網絡，并成立了以德育副校長為組長的德育工作領導小組。在教師隊伍建設中，始終開展以“重師德、練師能、鑄師魂”為主題的實踐活動，并以師德建設為核心，以業務建設為重點，培養出了一支學習型、雙師型的教師隊伍。
攀枝花市建筑工程學校辦學目標
在新的歷史時期，學校將繼續堅持以職業教育規律、市場經濟規律辦學，牢固樹立和落實科學發展觀，以內涵式發展為主題，以師資隊伍和管理體制為切入點，以轉換教育教學模式，加強專業建設，構建社會經濟服務體系為重點，扎實推進科學管理，改善辦學條件，構建和諧校園，為創建優秀的國家級重點中等職業學校而努力奮斗。
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