岳池白廟職業中學校學前教育專業介紹
2024-12-3131次
岳池白廟職業中學校學前教育專業介紹:學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
發展歷史
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家f.w.a.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家j.-j.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園(kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。
除了學前教育專業，岳池白廟職業中學校還開設了文秘、汽車運用與維修、會計、數控技術應用、機械加工、機械加工、機械加工、機械加工、機械加工等專業。
岳池白廟職業中學校:岳池縣白廟職業中學校建于1959年秋，原名岳池縣白廟初級中學，1982年秋開始試辦農業技術高中班，1984年5月，學校更名為四川省岳池縣白廟農業技術中學。1985年10月，更名為四川省岳池縣白廟職業中學校。
岳池縣白廟職業中學校概況
學校現占地65畝，現有在校學生1575人，在編教職工98人，開設職業高中等學歷教育和短期職業技能培訓。學校建有操場、乒乓球場、籃球場和田徑場各一個，有教學樓、實作樓、學生宿舍、師生食堂和實訓場地等，設置了圖書室、閱覽室、理化生實驗室、電子備課室、多媒體教室、網絡計算機教室和音樂、美術教室。校園綠樹成蔭，環境優美，文化氛圍濃郁。學校貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生發展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，貫徹“兩全”方針，狠抓內涵發展，積極提升教育質量。
岳池縣白廟職業中學校成就
在近30年的職業教育過程中，學校堅持“以技能為本位、就業為導向，服務為宗旨，辦人民滿意教育”的辦學指導思想，采用“校企合作，工學結合，頂崗實習”的辦學模式，先后開辦了種植、養殖、國防、財會、鍋爐、經濟管理、糧油經銷、文秘保安、計算機應用、汽車駕駛與維修、機械、數控、學期教育等近20個職高專業，與西南農業大學和西華師范大學聯辦了農業綜合技術與管理、法律等大專專業，為地方和國家輸送了5000余名專業技術人才和180余名管理人才，畢業學生的就業率均在97%以上;短期職業技能培訓以新增勞動力和轉移勞動力培訓為重點，每年培訓人數均在2000人左右，就業安置率達到85%以上。
岳池縣白廟職業中學校榮譽
學校是岳池縣唯一一所公辦職業高中，是岳池縣職業技術教育培訓中心、省級“校風示范學校”、 廣安市“園林式單位”、廣安市首批“合格職中”、廣安市職教“先進單位”、岳池縣首批“四化三園學校”、岳池縣教育和綜治工作“先進集體”、四川省岳池縣農民工培訓實習基地、岳池縣勞務輸出培訓基地、岳池縣勞動力轉移陽光工程培訓基地、岳池縣依法治校示范學校，廣安市勞務培訓基地。
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