在報考一所學(xué)校之前，難免很多同學(xué)都會去了解學(xué)校的院校辦學(xué)層次是什么，蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校的招生老師為了讓有類似疑問的學(xué)生和學(xué)生家長能更容易查詢到學(xué)校的這一信息，在下面的文章中對學(xué)校的院校辦學(xué)層次做了說明。
這里明確的告訴大家蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，下面是老師對學(xué)校的一些簡要介紹，讀學(xué)校感興趣的同學(xué)可以仔細的看一下。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校簡介
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校隸屬安徽頂峰教育集團，由全國勵志創(chuàng)業(yè)青年模范、實踐型藝術(shù)教育專家夏云興先生創(chuàng)辦于2011年，學(xué)校具有普高和中職雙重辦學(xué)資質(zhì),是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術(shù)特色中學(xué),也是全國以“中華”命名的品牌藝術(shù)學(xué)校。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展
學(xué)校秉承“自強不息，勇攀高峰”的中華精神,堅持走“精品化、特色化、國際化”的辦學(xué)之路,以文化課為主導(dǎo)、藝術(shù)專業(yè)為特色,吸引更多有夢想、立志于名牌大學(xué)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生,選報中華藝術(shù)學(xué)校。學(xué)校獨創(chuàng)“個性化定向培養(yǎng)教育”模式,即學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)其文化課基礎(chǔ)、個人愛好、身體條件等特點，為學(xué)生“量體裁衣”，借鑒了清華附中、央美附中、國美附中等國內(nèi)頂尖名校的藝術(shù)特長教育模式。學(xué)校從高一開始就幫助學(xué)生進行合理規(guī)劃，在過程中進行規(guī)范系統(tǒng)的培養(yǎng),使學(xué)生的文化課與專業(yè)課得到有機統(tǒng)一， 堅持兩手抓兩手都要硬,從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)高考應(yīng)試化的弊端,最大化調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，樹立了學(xué)生的信心和目標,充分彰顯了學(xué)生的個性，讓中華學(xué)子三年后，不僅能夠輕松圓夢名牌大學(xué)，更能成就藝術(shù)人生，實現(xiàn)中華藝術(shù)學(xué)校”人人都能上本科”的辦學(xué)目標，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的特色化和多元化的教育理念。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況
學(xué)校始終堅持以傳統(tǒng)特色主題教育為主線，以五項校本教育(感恩教育、勵志教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、心理教育)為藍本的德育模式。構(gòu)建以班級文化建設(shè)為載體的富有特色的校本德育體系和育人機制，進一步規(guī)范學(xué)生行為，由內(nèi)而外的提升學(xué)生基本修養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)，逐步塑造學(xué)生優(yōu)良健全的人格品質(zhì)。以德育促進學(xué)風(fēng)，從根本上實現(xiàn)學(xué)生從“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的跨越。 蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校通過覆蓋全校的監(jiān)控設(shè)備、教官巡邏制度,堅持24小時管理無死角,實施全封閉寄宿制管理,創(chuàng)造了”家庭式生活、軍營般管理”的良好校園氛圍。全國獨創(chuàng)班主任職業(yè)化管理模式，即一個學(xué)生配備三個班主任，從文化課學(xué)習(xí)、專業(yè)課學(xué)習(xí)、校園生活三方面對學(xué)生進行幫助指導(dǎo)，使學(xué)生在中華得到全方位的教學(xué)管理服務(wù)。學(xué)校要求文化班主任為每位學(xué)生建立成長記錄檔案,全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過量化管理把對學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛,覆蓋到從入學(xué)到畢業(yè)的每一一個環(huán)節(jié)， 為孩子的成人成才鋪平道路。
學(xué)校地址：蕪湖市蕪湖縣殷港藝創(chuàng)小鎮(zhèn)
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