一、紡織工程專業發展前景
紡織工業是一個傳統的工業，屬于勞動密集型產業，發展前景比較暗淡。但是紡織工業“十一五”規劃明確提出，行業發展要強調科技貢獻率和品牌貢獻率。也就是說，在今后紡織工業發展過程中要把精力和有限的資本投向科技和品牌，即通過調整投資結構、產業結構和資源結構來實現增長方式的轉變而這些轉變需要具有高技術和專業技能較高的人才。我國是一個紡織工業大國，技術力量雄厚，在國際上具有很強的競爭能力。我國與世界的接軌，提高本國的紡織企業的力量，對高級紡織人才的需求會更加迫切，紡織工程專業的畢業生可能出現供不應求的情況。
二、紡織工程專業開設課程
主干學科：紡織科學與工程。
核心知識領域：本專業核心知識領域涵蓋工程學和纖維材料學、紡織設計學以及紡織制造學 等知識領域，包含的核心知識單元主要有工程設計制圖、工程力學、紡織機械原理、電工與電子 學、信息技術、紡織數理統計、高分子材料學、紡織材料學、織物組織學、紡織品設計學、紋織學、紡 紗學、機織學、針織學等。
核心課程示例：
示例一：工程設計制圖（64學時）、工程力學（48學時）、紡織機械原理（48學時）、電工與電 子學（64學時）、信息技術（64學時）、織物組織學（32學時）、紡織品設計學（64學時）、紡紗學 （64學時）、機織學（48學時）、針織學（64學時）、紡織品質量分析與控制（48學時）。
示例二：工程設計制圖（60學時）、工程力學（60學時）、紡織機械原理（45學時）、電工與電 子學（60學時）、信息技術（45學時）、織物組織學（60學時）、紡織品設計學（45學時）、紡紗學 （60學時）、機織學（45學時）、針織學（60學時）、紡織品質量分析與控制（30學時）。
主要實踐性教學環節：工程設計制圖課程設計、產品設計與加工訓練、認識實習、生產實習、 畢業實習、畢業設計（論文）等。
主要專業實驗：紡織材料實驗、試紡試織綜合實驗、紡織品分析、紡織品質量檢驗實驗、紡織 品分析設計實驗、專業綜合實驗。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
三、紡織工程專業培養目標
培養目標：本專業培養具備紡織工程領域的知識、能力和素質，適應紡織學科與材料、信息、 機電、環境、管理、藝術、貿易營銷等學科融合發展的趨勢，具有創新意識、實踐能力和國際視野， 并在紡織領域某一方面具有專長，能在紡織領域從事技術開發、紡織品和工藝設計、生產及經營 管理、商務貿易和科學研究等方面工作的復合型工程技術人才。
培養要求：本專業學生主要學習紡織工程方面的基本理論和專業知識，接受工程實踐和科學 研究的基本訓練，系統地掌握紡織品的生產原理與制造技術、設計與開發方法，了解紡織品的生 產及質量管理方面的內容，并具備紡織科學研究及市場開拓的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有現代工程技術人員必需的職業道德、強烈的社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．具有從事紡織工程工作所需的自然科學知識以及一定的經濟管理知識；
3．具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識；
4．掌握各種紡織原料的性能、紡織加工技術的專業知識和基本技能，了解染整和非織造方 面的基本知識，了解紡織專業的發展現狀和趨勢；
5．具有紡織品設計和開發的基本技能，具備紡織專業項目設計、實驗設計、產品檢驗測試和 工藝操作等基本技能；
6．熟悉紡織領域技術標準、相關行業的政策和法規，具備從事生產管理、市場預測和商品貿 易的基本能力；
7．熟悉文獻檢索的基本方法，具備較好的計算機應用能力和較強的自主學習能力；
8．具有較強的創新意識和工程實踐能力，掌握從事科學研究工作的基本方法，具備科學研 究的初步能力；
9．具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作能力；
10.具有應對危機與突發事件的初步能力；
11.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
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