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幼兒鋼琴入門教程用書，兒童鋼琴初步教程書籍
鋼琴屬于比較高雅的一門技術，為了讓孩子能夠贏在起跑線，不少的家長都會讓孩子早早的開始學習，在參加輔導班的同時還需要購買一些書籍，下面就是幼兒鋼琴入門教程用書，兒童鋼琴初步教程書籍的整理和介紹。
兒童鋼琴初步教程書籍還是需要結合孩子的具體學習情況確定，如果還處于啟蒙階段的話，那么《湯普森淺易鋼琴教程》《拜爾鋼琴基本教程》等比較好，里面的內容都是比較簡單的，而且講解的比較的全面生動，能夠給孩子打下比較好的一個基礎;針對鋼琴初級的學習人群，就主要是車爾尼《鋼琴初步教程》、萊蒙《鋼琴練習曲》、**《小前奏曲與賦格曲》等，在原來的基礎上會有一定的提升，但總的來說難度不大，堅持練習能夠很好提升個人技能。
幼兒在學習鋼琴的時候，除了需要購買書籍就之外，還是需要有專業老師指導，這樣才能夠對薄弱以及有問題的地方進行糾正。
上述就是幼兒學習鋼琴的一些書籍推薦，當然每個孩子的學習能力、速度都不相同，建議結合具體的情況進行選擇，必要時候也可以請教老師。
推薦幾本有關于鋼琴基礎樂理知識的書？
基本樂科教程 這個書真的很好 我就在用 是黃皮的 內容很全本書是為高等師范院校音樂專業編寫的教材，它是把基礎理論知識(樂理)和基本技能訓練(視唱練耳)結合起來講授的一門音樂基礎課程。同時它還可作為藝術院伍業余班、教育、進修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學音樂教師、音樂愛好者的自學參考書。
本書是《基本樂科教程》的一個分卷，在編寫上和另兩個分卷：《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。本書內容除包括記譜方法、基本知識(音長、音高、拍子、節奏、速度、力度、音程、大小調式、民族調式、**、調性變換、裝飾音、曲調、織體等)兩部分外，還在總結多年的教學經驗上增編了一些新的章節。如為培養節奏感的“力度級”和提高音高感的“音色”(如自然色彩、藝術色彩、色度差等)，以及為分析民族調式的“調式音動律”等，本書強調理論聯系實際，在音樂要素原理闡述中，提供了較多的音樂作品實例，避免了單純學理論的枯燥性，提高了學習興趣，鞏固了基礎知識。這一方面是為了視唱練耳課的需要，另一方面也是為了讓學生打好理論基礎，為日后學習其它課程掃清障礙、減少困難。媒體推薦序
《基本樂科》是把基礎理論知識(樂理)和基本技能訓練(視唱練耳)結合起來講授的一門音樂基礎課程。對每一個音樂專業的學生都是極其重要的。但是有些學生，因為對于這門課程的教學目的不很明確，以為這門課程，僅僅是學習識譜、記譜而已。這是把教學手段當作教學目的的誤解。
建國后，我國一直沒有出版過集樂理、視唱、練耳為一體的適合高等師范院校音樂專業使用的基本樂科教材。1992年，在濟南召開的第五屆國民音樂教育改革研討會期間成立的中國音樂家協會師范基本樂科教育分會，應廣大教師的要求，組成了教學用書編纂委員會，著手編寫了包括樂理、視唱、練耳(音樂聽覺訓練)三個分卷的《基本樂科教程》．
這部教材系列，首先體現了基本樂科教學目的的新觀念：一、提高音樂素質。二、發展音樂記憶。三、培養創造意識。這三個方面，我很贊同。一、提高音樂素質不是單純技術訓練，應該在訓練音樂感知力的同時，培養音樂鑒賞力，使之提高理解音樂作品的能力。這是主要的。二、發展音樂記憶力對于每一個音樂工作者來說，都是很重要的。沒有良好的音樂記憶力無論搞什么專業(奏樂、唱歌、撰文、譜曲)都是寸步難行的。傳說中莫扎特和我國唐代歌女羅黑等有驚人的記憶力，雖然有其天賦的因素，但是和他們在學習過程中，早已在大腦里儲存了大量的音樂信息是分不開的。據科學家測定，人腦可以儲藏4600萬個信息。一般的人，還有百分之九十的潛力沒有發揮出來。所以，我們在音樂基礎課中，幫助學生發展記憶力，是非常必的；多年的經驗也表明是完全可能的。三、培養創造意識，首先要求學生養成獨立思考習慣．不僅課下必須堅持獨自完成作業，而且在課堂上要善于總結老師所講內容，能抓住重點，提出疑點。本教程中，設計了視唱練習的理論分析題和要求帶有即興創作性質地進行基本技能訓練。這些辦法對培養有創造精神的開拓型人才是大有好處的。
參加編寫《基本樂科教程》的二十幾位成員，都是在第一線教學多年、潛心鉆研、卓有效、勇于改革、敢于創新的、經驗豐富的老師。特別是主編孫從音教授，從1946年在上海中華音樂院任職起，對本門學科進行了近五十年的教學、科研工作，積累了豐富的經驗。
《基本樂科教程》是在繼承優秀傳統的基礎上，發揮集體智慧，首先總結我國教學經驗，同時參考國外新的教材和先進教法，汲取我國民族音樂理論科研成果，并突出師范性，從實際出發，面向基礎。對在我國爭論了幾十年的唱名法，本教程明確提出以首調唱名法為主，兼學固定唱名法的建議。這是符合我國師范院校實際的．本教程中所提出的如何掌握這兩種唱名法的具體教學方法，對初學者也是很有幫助的。
《基本樂科教程》的三個分卷，在教學上以練耳(音樂聽覺訓練)為主線。視唱和樂理的講授，要圍繞著聽覺訓練中的八個音樂要素，讓學生在八個反復循環的螺旋式上升中進行學習。這種教材、教法，在國外已被充分肯定，廣泛使用。因為它符合人腦在學習時要求的由淺入深、循序漸進、反復鞏固、不斷提高的客觀規律。
《基本樂科教程》的編成，使本學科的教學改革邁出了新的一步。祝愿大家繼續努力，使教材內容不斷豐富，日臻完善，為國民音樂教育改革做出更大的貢獻。
李凌 本書是為高等師范院校音樂專業編寫的教材，它是把基礎理論知識(樂理)和基本技能訓練(視唱練耳)結合起來講授的一門音樂基礎課程。同時它還可作為藝術院伍業余班、教育、進修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學音樂教師、音樂愛好者的自學參考書。
教大學的幼師專業的學生，用什么鋼琴書比較適合？
您好！！初學鋼琴的學生拜厄的就可以。還可以選擇《哈農》來練習基本功。您可以選擇著《車爾尼599》和《**初級鋼琴曲集》配合著練習。從小學的沒談過《車爾尼599》和《**初級鋼琴曲集》。可以繼續彈。彈過的可以用高師教材！希望您的學生取得飛躍進步！！
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