阜陽衛生學校在阜陽衛生學校2022年招生專業都有哪些是一所很不錯的職業學校，很多初中畢業后準備直接讀中等職業學校的學生都想要到該校讀書，那么阜陽衛生學校2022年都有哪些專業招生呢？
阜陽衛生學校2022年各專業招生計劃
專業名稱 專業層次 招生人數
汽車檢則與維修技術（五年制） 大專專業 50
建筑工程技術（五年制） 大專專業 100
會計（五年制） 大專專業 100
助產（五年制） 大專專業 200
醫學檢驗技術（五年制） 中專專業 160
醫學影像技術（五年制） 大專專業 40
護理（五年制） 大專專業 150
中醫 中專專業 90
康復技術 中專專業 70
醫學檢驗技術 中專專業 100
醫學影像技術 中專專業 100
助產 中專專業 40
護理 中專專業 70
阜陽衛生學校2022年招生專業介紹
汽車檢則與維修技術（五年制） 培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素質及創業精神，掌握汽車的構造與性能，具有汽車檢測、維修、運用等方面的基本理論及操作技能，能夠獨立進行汽車故障診斷、維修、測試工作，面向汽車特約維修服務公司、汽車制造廠、汽車檢測站等，從事汽車檢測、維修、制造、銷售及現場管理工作的高素質技能型專門人才。
建筑工程技術（五年制） 培養目標
建筑工程技術專業培養具有建筑工程設計、施工、管理、質量檢測、業內資料整理、監理、測量、施工組織設計及編制工程概預算能力的高素質技能型專門人才。使學生具有一定的崗位職業能力,從事建筑工程施工技術與管理工作。
會計（五年制） 培養目標
本專業培養德智體全面發展，具有現代經濟管理、外貿、金融知識，系統掌握國、內外財務與會計的基本理論和技能，具有處理涉外經濟業務中各類會計事項能力的高級實用型財務會計專門人才。
助產（五年制） 培養目標
本專業培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，熱愛助產專業，具有良好的職業道德、人文精神和職業素養，具備扎實的專業基礎知識、必備的職業技能、較強的人際溝通和社會工作能力，能夠以高度的同情心和責任感，全心全意為人民服務，掌握必備的臨床助產、婦幼保健的基本理論知識和實踐技能，畢業后適應各級醫療衛生機構和婦幼保健機構的母嬰保健技術服務崗位設置要求，勝任助產、護理、婦幼保健等方面工作的高端技能型助產人才。
醫學檢驗技術（五年制） 培養目標
本專業堅持立德樹人，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，熟練掌握醫學檢驗操作技能，能在各級各類醫療衛生機構從事臨床檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作的高素質勞動者。
醫學影像技術（五年制） 培養目標
培養適應我國現代化建設和醫學影像事業發展需要的，德、智、體、美全面發展，較系統地掌握醫學影像技術專業必要的基礎理論、基本知識和技能，具有良好職業道德、人文素養、創新精神和實踐能力，畢業后能在各級各類醫療機構中從事醫學影像技術工作的高素質技術技能型醫學影像技術人才。
護理（五年制） 培養目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握護理專業基 礎理論、基本知識和基本技能，具備現代護理理念和自我發展潛力，在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、社區護理和健康保健等工作的高素質實用型護理專門人才。
中醫 培養目標
本專業學生系統學習中醫學、中藥學相關的基礎理論和基礎知識，在知識結構上體現傳統中醫藥學與現代醫藥學的結合，掌握運用現代實驗研究技術，成為在中醫藥領域中具有獨立工作和創新能力的復合型高級人才。
康復技術 培養目標
本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握中醫康復及常見脊椎相關疾病診治的專業知識和技術技能，面向居民服務業、衛生、社會工作等行業的康復技師、中醫技師、保健按摩師等職業群，能夠從事中醫特色康復治療、常見脊椎相關疾病診治、保健調理的高素質技術技能人才。
醫學檢驗技術 培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨，以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫學檢驗操作技能，能在各級各類醫療衛生機構從事臨床檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作.具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
培養標準
以醫學檢驗專業各類工作崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能和服務態度，并能通過相關的國家職業技能鑒定考試。
1.掌握醫學檢驗專業必需的文化基礎知識和專業基礎知識。
2.掌握醫學檢驗專業的基本專業知識。
3.熟練掌握醫學檢驗專業的基本操作技能。
4.具有將常規檢驗項目與臨床疾病相聯系的初步能力。
5.具有良好的職業道德、倫理知識、法律知識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
6.具有良好的醫療衛生服務文化品質、心理調節能力.以及人際溝通與團隊合作能力。
7.具有一定的計算機操作能力和英語應用能力。
8.具有對本專業基本業務進行初步管理的能力。
9.具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
醫學影像技術 培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握常用影像技術操作技能，能夠在各級各類醫療衛生機構和相關領域從事影像技術等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
培養標準
以醫學影像技術崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技
能與服務態度，并能通過國家相關執業技能鑒定考試：
1.掌握本專業必需的基礎醫學、臨床醫學和衛生保健知識。
2.熟練掌握本專業的專業基礎知識。
3.掌握常用醫學影像設備的構造和基本原理，具備常規影像技術操作能力。
4.具有維護常用醫學影像設備及排除簡單故障的能力。
5.掌握醫學影像學的基本理論，能夠對各系統的常見病多發病做出影像學診斷。
6.具有一定的計算機操作能力，掌握初步的網絡技術。
7.具有初步運用衛生保健知識，進行衛生宣傳和健康指導的能力。
8.具有一定的自學能力和職業創新能力。
9.掌握一定的社科人文知識，具有人際溝通的能力、欣賞美和創造美的能力。
1o.具有一定的英語應用能力。
助產 培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
培養標準
以助產專業崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能順利通過國家執業資格考試。
1.掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2.掌握遺傳、優生優育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規知識。
3.掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，運用護理程序實施整體護理的基本能力。
4.具有觀察和規范地處理正常分娩、正常產褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫生進行妊娠診斷、產前檢查。
5.具有對難產及產科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。
6.具有對護理對象的病情變化、心理反應和藥物療效進行初步觀察和處理的基本能力。
7.具有開展母嬰保健及計劃生育指導的能力。
8.具有規范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
9.具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和較強的服務意識。
10.具有良好的職業道德、法律意識和醫療安全意識。
11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力、自學能力和職業創新能力。
12.具有健康的身體、良好的心理素質、規范的職業行為和較強的適應能力。
護理 護理學就業前景看好
根據衛生部的統計，到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策，因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
阜陽衛生學校基本信息
建校日期：1958
院校類型：職業學校
所在地域：安徽 阜陽
學校地址：安徽省阜陽市臨泉路511號
學校排名：全國11130，本省排名：371。
招生對象及地區
1.學院實行“陽光招生”，并按教育部規定的“學校負責，招辦監督”的錄取體制進行遠程網上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對象為參加全國普通高等學校統一招生考試的學生，并根據教育部當年頒布的有關文件精神執行。
3.招生計劃以各省(自治區、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準。
4.對加分或降分投檔的考生，按各省(自治區、直轄市)規定執行，我院予以認可。
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