生物技術專業課程學什么(畢業后做什么工作)
2024-04-20169次
一、生物技術專業發展前景
發展前景：現在生物技術專業的需求人才主要體現在尖端，因此本科畢業生的的就業前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業。畢業生的主要就業方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業等。
二、生物技術專業開設課程
主干學科：生物學、醫學、農學。
核心知識領域：生命的化學分子基礎，細胞的結構、功能與重大生命活動，生物體的結構與功 能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進化，生物與環境，生物技術的原理與 應用。
核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：
示例一：普通生物學（理論課48學時，實驗課16學時）、微生物學（理論課48學時，實驗 課16學時）、生物化學（理論課64學時，實驗課32學時）、分子生物學（48學時）、細胞生物學 （理論課48學時，實驗課16學時）、遺傳學及實驗（理論課48學時，實驗課16學時）、生物統 計與實驗設計（理論課16學時，實驗課16學時）、發育生物學（理論課48學時，實驗課16學 時）等。
示例二：生物化學（理論課80學時，實驗課24學時）、微生物生物學（理論課72學時，實驗 課24學時）、細胞生物學（理論課56學時，實驗課16學時）、遺傳學（理論課72學時，實驗課24 學時）、分子生物學（48學時）、分子克隆技術（32學時）、基因操作原理（56學時）等。
示例三：生物化學（理論課48學時，實驗課64學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32 學時）、分子生物學與基因工程（理論課48學時，實驗課32學時）、細胞生物學與細胞工程（理論 課48學時，實驗課32學時）、發酵與酶工程（理論課48學時，實驗課32學時）、海洋生物活性物 質營養與分析（理論課48學時，實驗課32學時）等。
主要實踐性教學環節：生產實習、綜合實踐、畢業論文等。
主要專業實驗：普通生物學實驗（或動物生物學和植物生物學實驗）、生物化學與分子生物 學實驗、細胞生物學實驗、微生物學及發酵工程實驗、遺傳學實驗、基因工程實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：理學學士或工學學士。
三、生物技術專業培養目標
培養目標：本專業培養具備較強的數理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業理 論和專業技能的訓練，掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握 的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產業及其相關領域從事科學研究、技術開發、人才培養 及管理等方面工作的復合型人才。
培養要求：本專業學生主要學習數理化基礎、生物學及相關方向的基本知識和理論，接受生 物技術基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維培養和基本技能訓練，掌握扎實的科學理論基 礎知識，具有生物技術研發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．掌握生物學的基礎理論及基本知識，具有扎實的數學、物理、化學的學科基礎、具有計算 機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質；
3．掌握細胞工程、基因工程、發酵工程、蛋白質工程以及生化與分子生物學等基本技術；
4．具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發的能力， 以及開展創新實驗的初步能力；
5．熟悉生物技術及其產業的相關方針、政策和法規；
6．了解生物技術的發展歷史、現狀、國內外研究前沿和最新技術動態，以及行業發展趨勢；
7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、 繼續深造的潛能，以及應對危機與突發事件的初步能力；
8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
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