以簡單的心，走自己的路，看自己的風景，過自己的生活，不羨慕別人的輝煌，不嫉妒別人的光鮮。 要知道在你羨慕別人的同時， 別人也在羨慕你。初中畢業(yè)也不一定適合應試教育，初中生成績不理想，可以選擇讀中專，是金子在哪里都會發(fā)光！下面整理了中專學校，許昌衛(wèi)校學校管理嚴格嗎的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專業(yè)及收費情況請咨詢招生辦劉老師。
鄭州仲景國醫(yī)專修學院(原鄭州仲景國醫(yī)大學)是以東漢醫(yī)圣張仲景名字命名，由著名中醫(yī)學家、中醫(yī)教育家趙清理教授1985年在南陽創(chuàng)辦(張仲景國醫(yī)大學)，1993年春經(jīng)省教委批準移址鄭州。1996年3月，省教委批準我院建立附屬中專。1997年8月被省教委定為河南省首批國家高等教育學歷文憑考試試點學校。
鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學校歷經(jīng)多年的發(fā)展,積累了豐富的辦學經(jīng)驗,備了優(yōu)越的辦學條件,辦學實力、規(guī)模及社會聲譽不斷提升。在上級教育主管部門的領(lǐng)導下,鄭州仲景國醫(yī)專修學院全面貫徹國家教育方針,以育人為根本,以服務為宗旨,全面培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強社會適應性的高等技術(shù)應用型人才。
招生專業(yè)介紹
口腔醫(yī)學技術(shù)
康復治療技術(shù)
醫(yī)學檢驗技術(shù)
醫(yī)學影像技術(shù)
護理
藥學
助產(chǎn)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
電子商務
鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學校口腔醫(yī)學技術(shù)
口腔醫(yī)學(技術(shù))是一門(綜 合)(性)學科,要求學生學習的知識很多特別廣。口腔醫(yī)學(技術(shù))專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本《理論》和基本知識,受到口腔及頜面部病源的診斷、治療、預防方向的訓練，具備口腔常見病、多發(fā)病的診療修復和預防保健的基本實力。口腔醫(yī)學(技術(shù))專業(yè)培養(yǎng)擁有醫(yī)學基礎(chǔ)《理論》和臨床醫(yī)學知識,學習口腔醫(yī)學的基本《理論》和臨床操作技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病、發(fā)病的診治、修復和與預防工作的醫(yī)學高級專門人才。
口腔醫(yī)學(技術(shù))專業(yè)就業(yè)方向
口腔科醫(yī)生的就業(yè)范圍較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可私人開設(shè)診所,而且能在美容院從事有關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實際有關(guān)的工作:醫(yī)師一在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦;教師一在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學學習工作;科研工作者一研究口腔病源的發(fā)生、 發(fā)展、預防及治療;銷售人員一到牙科醫(yī)療器械(公司)、 膏(公司)、牙科材料(公司)等從事營銷工作。
口腔醫(yī)學(技術(shù))專業(yè)就業(yè)前景
口腔科醫(yī)生的就業(yè)范圍較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可私人開設(shè)診所,而且能在美容院從事有關(guān)的面部整容、美容。為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀,激勵私人開辦口腔診所應是大勢所趨。現(xiàn)有的私人診所魚龍混雜,雖說其中也有部分退休的老口腔醫(yī)師,但越來越多的是沒有接受過正規(guī)培訓的江湖游醫(yī), 這種情況既不利于廣大群眾就診,也不利于在我們國家推廣普及口腔保健。
鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學校護理學專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象 實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。
本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。
課程設(shè)置主要課程:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、護理學導論、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫(yī)學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。
護理學專業(yè)就業(yè)方向以及就業(yè)前景
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作。
鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學校辦學優(yōu)勢
優(yōu)勢一:校園wifi全覆蓋，寬松舒適的住宿環(huán)境。
優(yōu)勢二:職教擁軍,學技參軍,科技興軍,特色立校。
優(yōu)勢三:建立家長互動平臺,每周把學生在校表現(xiàn)短信反饋于家長。
優(yōu)勢四:學生畢業(yè)推薦安置實習工作。
優(yōu)勢五:中傳一大專直通車,中傳畢業(yè)后可直接就讀統(tǒng)招大專。
康復治療技術(shù)專業(yè)
康復治療技術(shù)專業(yè)是我校適應社會不斷增長的對康復治療專業(yè)人才的需求設(shè)立的新專業(yè)。世界衛(wèi)生組織把康復與保健、預防、治療并列，作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)體系中不可缺少的組成部分。康復治療技術(shù)人才在康復治療中起著重要作用，目前我國康復治療技術(shù)人才存在一定需求。
畢業(yè)以后可以去綜合性醫(yī)院；各級醫(yī)療機構(gòu)；兒童康復機構(gòu)；輻射醫(yī)療相關(guān)機構(gòu)；社區(qū)；大、中專院校或特殊學校（聾校、語訓學校等）。
讀職校，也成才
在“全民創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”的時代，擁有一技之長，更別說在社會的打磨中擁有獨門暗器，更能在技術(shù)市場施展才華。從某種意義上說，科學必須依靠技術(shù)來實現(xiàn)。而且對于完成中職學業(yè)的學生，國家早就建好了教育立交橋，可參加“三二連讀”、分類招生、對口高考等，同樣能上大學，研究生深造。
理論加實踐的組合，更有利于把自己培養(yǎng)成高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板！
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